REVISTA SEMINARIUM BOGOTENSIS
SECCION BIBLIOGRAFICA
Introducimos a partir de
este nmero algunos insumos adicionales en una Seccin Bibliogfica, para facilitar el acercamiento al material bibliogrfico
que sobre el tema de cada Nmero de
nuestra Revista Seminarium
Bogotense posee
la Biblioteca General del Seminario a travs de las
siguientes apartados:
1.
Descriptores temticos relacionados con el tema de cada nmero y con los temas
ms relevantes contenidos en los materiales reseados ms adelante;
2.
Bibliografa existente en Biblioteca:
2.1 Publicaciones Recientes: Monogrficas: Libros y Documentos
Hemerogrficas: Revistas, Boletines
2.2 Publicaciones en coleccin
que pueden ser fuentes clsicas: Libros, Documentos, Revistas.
3.
Reseas de Unidades Bibliogrficas: en las reseas que se presenten encontrar
algunas palabras o expresiones que tienen tambin configuracin
de Descriptores especficos que pueden ser utilizados como tales.
Atte: Sergio Calderon.
Bibliotecario
Despliegue:
No. 4: Tema: EL DISCERNIMIENTO
1.
Descriptores:
Son expresiones estandarizadas
que sirven para identificar los contenidos temticos con los
cuales se podr recuperar informacin pertinente de las unidades
documentales que tiene registradas la Biblioteca del Seminario
en su Sistema de informacin referencial automatizado (SIRA).
Cada descriptor es un trmino compuesto de una o varias palabras
precoordinadas cuya fuerza semntica
se define por la primera palabra que hace de “entrada”
alfabtica por las cuales puede hacer bsqueda en la tabla diccionario
u otro dispositivo de bsqueda del sistema.
Recomendamos utilizar las
palabras con que inicia cada trmino o por la expresin –disciplina
cognoscitiva- que est dentro de cada parntesis si desea encontrar
informacin correlacionada.
Para el tema del presente
Nmero. Discernimiento presentamos algunos de los descriptores
ms relevantes
Descriptores: Discernimiento Pastoral; Signos de los Tiempos; Discernimiento
de Espritus
Discernimiento [Teologa espiritual]; Discernimiento
[Espiritualidad Cristiana]
Proyecto de vida [Psicologa Pastoral]; Discernimiento
[Pastoral Vocacional]
Kayros [Teologa Pastoral];
Discernimiento [Hermenutica Cultural];
Discernimiento eclesial;
2.Bibliografa existente en Biblioteca:
2.1.Publicaciones
Recientes:
Monogrficas: Libros Recibidos:
2.2. Publicaciones en
coleccin:
Monogrficas:
LIBRO CLASICO:
RUIZ JURADO, Manuel; SJ.
EL DISCERNIMIENTO ESPIRITUAL. TEOLOGIA. HISTORIA.
PRACTICA”.
Madrid: Editorial Catlica, 1994 2. Ed. 329 pgs.
Bac Espiritualidad No. 544
Hemerogrficas: Revistas existentes en la
Biblioteca del Seminario en las que puede
encontrar informacin pertinente:
BULLETIN DE SAN SULPICE:
Bbtca tiene: 1975 - 2003
MANRESA. Bbtca tiene:
1990 – 2003
SEMINARIOS. Bbtca tiene: 1955 - 2003
VIDA ESPIRITUAL. Bbtca tiene: 1959 – 2003
VIE SPIRITUEL Bbtca
tiene: 1957 - 1992
Revista Clsica: CONCILIUM. No. 139 de Noviembre de
1978
Ttulo Monogrfico: “Discernimiento de Espritus”
3. RESEAS:
ARANGO ALZATE, Oscar Albeiro & MEZA
RUEDA, Jos Luis.
EL DISCERNIMIENTO Y EL PROYECTO DE VIDA.
DINAMISMOS PARA LA CONSTRUCCIN DE SENTIDO.
Coleccin “F y Universidad”.
No.9
Pontificia Universidad Javeriana, Facultad
de Teologa.
Bogot: Agosto de 2002, 120 pgs
Signt. Topogf: 258.4378/ C398
No. 9
El
reconocimiento del “vaco de vida” en que parece
transcurrir la existencia de muchos seres humanos en medio
de una sociedad donde actan de manera decisoria muchas, poderosas
y diluyentes presiones, es el punto de partida de este Proceso
de Autentificacin que a travs de preguntas primigenias
(Quin soy?, Para qu estoy en este
mundo, y Qu quiero hacer de mi vida??) trata de establecer
la posibilidad de Re-construccin de
Sentido existencial.
Este
es el transcurso de dinmica del Discernimiento que este interesante texto, casi manual, presenta
como una contribucin a los procesos de acompaamiento y crecimiento
por el cual una persona puede llegar a ser individuo autntico
que, integrando sus dimensiones psicobiolgica,
social y espiritual, descubre y proyecta un sentido de vivir
en medio de conflictos y prdidas que constituyen estados
de crisis a travs de los cuales se proyecta nuestra accin
personal y colectiva.
En medio de su condicin temporal (finitud, fatiga, muerte,) que d
unidad/historicidad al tiempo (mi tiempo, nuestro tiempo),
se d la revelacin de Dios, pues
es all donde/cuando tiene lugar una experiencia particular
de reconocimiento ntimo de su presencia y sus nexos conmigo
y con nosotros!!. Ese ejercicio “mayutico
es lo que propicia la proyeccin hacia la trascendencia de
mi presente hacia posibilidades de existencia personal, colectiva,
histrica.
El texto trata entonces de brindar elementos para ese proceso de acompaamiento
en que se d ese “empoderamiento de
la propia vida” ese proceso “decisional
que parte de la Pregunta por el Sentido de la Vida: justificacin
que funda una vocacin definiendo una utopa de sentido,
acto fundante (dinamismo vocacional)
que reordena los distintos aspectos de la Vida particular
y colectiva. Dinamismo vocacional que para el cristiano marca
su opcin fundamental o fundadora de seguir a Jesucristo (asistido
de la presencia del Espritu Santo): se trata de un supradinamismo
que articula mi decisin con la de identificacin y compromiso
en la realizacin de la Propuesta de Jess por el Reino y
desata la vivencia horizontal de valores de fraternidad como
la comunin, solidaridad, justicia y verdad.
CALVO PEREZ, Roberto.
LA PASTORAL, ACCION DEL ESPIRITU.
UNGIDOS Y URGIDOS EN ESPERANZA.
Coleccin Estudios M.C.
Burgos: Monte Carmelo, 2002. 332 p.
Signt. Topgf. 258.01/
C158
Quiz
por estos tiempos se haya adelantado una accin pastoral “olvidada
del Espritu” que la ha podido llevar en muchos mbitos
a una pastoral rutinaria y osificada, reducindola a una tecnologa
o gestin sin espritu y sin unanimidad. Es hora de volver a una pastoral concreta realizada eclesialmente, volver a un
anuncio del mensaje que se base en el Don del Evangelio, a
una construccin de la Iglesia que se edifique sobre piedras
vivas, profetizando sobre huesos secos.
Esta
renovacin pastoral est emplazada a abocar una profunda “experiencia
kairolgica refundadora: el Discernimiento evanglico de
los Signos de los Tiempos,
del Espritu que se realiza en la Historia, una “Historia
comprehendida como adventus
o advenimiento del Espritu en medio de las contingencias.
La misionologa est aqu por tanto
refundada en una nueva presencia
del Espritu como protagonista fundamental; La catequesis
y la accin pastoral necesitan pues esta una recuperacin
pneumatolgica que d sentido carismtico-ministerial de los distintos actores
del
Esta
obra es pues una exhortacin que pretende ayudar a la pastoral
a dejarse encaminar, con urgencia y con uncin, hacia nuevas
e insospechadas posibilidades. Recuerda enfaticamente
que el Espritu Santo es el protagonista de la Evangelizacin!.
Su llamada es eco hacia adentro y atraccin desde afuera que
abre sendero para la irrupcin del Espritu y la construccin
del Reino!, construccin que concita la celebracin eucarstica,
edificadora de iglesia y nueva comunin!.
RESTREPO JIMENEZ, Mariluz. MEJIA ALVAREZ, Ivan Federico.
CAJIAO PABON, Silvio; SJ.,
GUTIERREZ JARAMILLO, Mario; SJ. ROMERO BLANDON, Octavio; SJ
PRACTICAS DOCENTES EN DISCERNIMIENTO
PARA SU COMPRENSIN Y TRANSFORMACION.
Coleccin FORMAS EN EDUCACION No.4
Bogota: Pontificia Universidad Javeriana,
Facultad de Educacin; Mayo de 2002, 43 pgs.
Signatura Topogrfica: DES.CFE. No.04
Basados en investigaciones de esta Facultad sobre prcticas
docentes, se evidencia la poca disponibilidad de
los docentes para reflexionar sobre su actividad y quehacer
permanente. Nos detenemos a reflexionar en esta prctica cuando
sucede algo extraordinario, pues a fuerza de repeticin se
ha vuelto una “sabidura prctica”.
Se propone en este, que es parte de una serie de cartillas documentales sobre
“Formas en Educacin”, orientar sobre
la necesidad y la manera de asumir el imperativo de la reflexin
sobre la actividad docente, proceso reflexivo permanente y
progresivo que tiene el carcter de Discernimiento,
es decir, Reconocimiento valorativo que gua la toma de
decisiones conducente a la accin, o en otros trminos,
reflexionar para actuar de manera justa y sensata.
Reflexionar
sobre la prctica Docente comienza por entender la prctica
docente como aceptacin de tener algo por decir-bien, que
aporte a la construccin de otros seres humanos (posibilidad
de ser si-mismos) y a la comunidad en general, exponiendo
signos que se reconozcan y tengo su efecto performativo.
La accin pedaggica y educativa debe estar supeditada al
Discernimiento, es decir a la reflexin para actuar sensatamente,
escudriando, comprendiendo para dar luz a las decisiones
para la accin educativa. Se acude aqu al modelo ignaciano
de discernimiento en el cual el Santo de Loyola dej una impronta
ineludible, tanto en el proceso individual como colectivo
de encuentro de la voluntad divina.
Partiendo del propsito de transformarse, se recorren tres momentos del proceso
fenomenolgico de discernimiento: Deliberacin
(reconstruir lo vivido, reconocer y ponderar con docilidad
movimientos interiores del Espritu).,
Decisin para la accin por parte del individuo o la comunidad,
y Confirmacin de la decisin que debe generar
paz interior, y que debe generar provechosos frutos en la
accin.
CALVO PEREZ, Roberto.
LA PASTORAL, ACCION DEL ESPIRITU.
UNGIDOS Y URGIDOS EN ESPERANZA.
Coleccin Estudios M.C.
Burgos: Monte Carmelo, 2002. 332 p.
Signt. Topgf. 258.01/
C158
